סמל המוסד של מקיף מעין-שחר בעין החורש הוא 460063.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%63%
• טוב לי בבית הספר73%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי50%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל33%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד13%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים16%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים39%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש19%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה45%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות59%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים27%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר52%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה38%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים32%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא36%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים46%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר42%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב50%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד21%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו18%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר30%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב51%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים43%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר27%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות51%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים39%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')37%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'40%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')19%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)76%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)55%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער15%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')33%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה31%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')35%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר59%62%
• טוב לי בבית הספר79%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר82%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי55%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי21%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים34%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל34%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים51%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך72%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה45%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות85%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים38%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר51%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה43%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים48%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא32%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים45%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד25%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו20%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר35%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב37%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות59%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים25%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר24%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים38%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות52%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים54%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים40%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים32%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')43%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'32%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')19%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')66%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)65%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער38%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')54%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה66%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')55%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי20%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר95%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו85%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה90%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם63%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות90%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות72%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו95%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם90%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה100%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת90%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה60%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו53%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה96%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה68%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי32%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר96%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו89%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי91%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה98%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם93%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם52%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות82%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית91%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו91%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם63%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה91%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת93%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה31%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה26%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו31%40%