סמל המוסד של תיכון תורני דרך אבות באפרת הוא 460097.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%63%
• טוב לי בבית הספר81%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר78%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי62%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים56%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל48%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים13%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי60%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד34%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי13%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים11%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה50%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות10%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים46%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא60%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים76%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר66%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב68%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד40%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו36%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר45%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב59%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים47%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר37%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים61%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר61%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים71%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים72%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')39%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')70%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'38%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')23%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')65%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה55%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)92%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)51%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער72%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')33%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה44%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')40%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%64%
• טוב לי בבית הספר89%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר82%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי31%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים72%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל62%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים56%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי23%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה40%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות43%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה71%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים64%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו40%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב51%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות68%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים39%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר43%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים54%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר53%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים62%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')40%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'42%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')69%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'63%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)75%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער57%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה67%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה85%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו85%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו85%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי85%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם92%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם75%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות58%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות15%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית54%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו77%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם42%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה58%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת75%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה46%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה85%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו62%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה73%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי45%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו91%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם36%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות73%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות27%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית64%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו45%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם22%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה30%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת40%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה36%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה73%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו9%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים56%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים56%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים90%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו56%71%