סמל המוסד של גן ונוף בפתח תקווה הוא 480038.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%63%
• טוב לי בבית הספר71%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי58%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים59%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל56%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד37%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים35%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים60%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש34%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי20%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה66%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות61%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה66%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים61%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא63%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב65%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד49%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר58%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים58%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר49%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים67%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר68%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות70%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים65%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')59%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')75%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'64%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')52%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')74%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')54%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה50%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר45%63%
• טוב לי בבית הספר61%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר60%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי61%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים46%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל38%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים18%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים30%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש18%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך50%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה44%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות57%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים51%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים52%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא43%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים46%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר40%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד30%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו24%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר33%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב48%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות60%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים36%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר29%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים50%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר52%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות53%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים50%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים55%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')57%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה53%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)71%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'56%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)54%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')32%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה47%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')46%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי63%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו75%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו88%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו75%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם88%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם83%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה63%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה100%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו75%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו93%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו96%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם87%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם60%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות88%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות70%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית83%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם52%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה74%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה83%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת77%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה30%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה67%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו42%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים83%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים68%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'70%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים89%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו88%75%