סמל המוסד של בורוכוב בגבעתיים הוא 510313.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%69%
• טוב לי בבית הספר74%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי65%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי33%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים59%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל60%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש26%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי31%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד23%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות11%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך75%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה70%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות94%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים53%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר77%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים47%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים78%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד53%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו46%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר57%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב79%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות77%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים69%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר50%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים66%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר74%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים65%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים53%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'51%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')46%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')81%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)83%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'81%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')41%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה48%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')68%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר76%63%
• טוב לי בבית הספר91%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר86%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי68%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי37%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים66%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל60%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד28%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים43%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים75%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש42%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי24%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה69%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות94%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים58%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה50%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים59%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים77%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר72%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב82%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר53%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב85%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים69%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר49%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר76%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים56%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')84%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)88%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)81%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער50%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')63%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה68%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה76%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר24%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו50%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי41%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו88%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה94%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם88%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם76%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה38%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה53%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו27%69%