סמל המוסד של הלל ברמת גן הוא 510719.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%73%
• טוב לי בבית הספר67%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי59%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל39%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים19%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים40%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש17%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי42%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד24%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך52%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות61%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים39%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר56%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר66%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה50%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים68%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב71%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד44%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו38%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר51%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב67%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים66%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר49%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים66%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר66%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים76%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')45%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')61%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')39%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')73%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה66%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'70%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)66%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער20%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')24%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')57%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר47%61%
• טוב לי בבית הספר61%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי20%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל29%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים11%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים43%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי17%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי20%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך58%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה45%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות67%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים32%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר53%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר55%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה36%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים35%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא46%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים62%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר54%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב58%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד32%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר34%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב58%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים40%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר30%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר52%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים66%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')44%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'47%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה53%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער12%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')40%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה33%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')33%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו75%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו63%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי54%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו92%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה75%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם87%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות43%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות43%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו54%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם52%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה78%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת78%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה4%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה48%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו32%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים56%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים42%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'57%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים76%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו80%80%