סמל המוסד של ויצמן ברמת גן הוא 513168.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר53%69%
• טוב לי בבית הספר76%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים50%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל57%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד7%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים44%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש23%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה71%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות81%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר58%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה63%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא62%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים65%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר62%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד39%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו38%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר42%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב70%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר42%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים56%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות67%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים68%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')49%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'56%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')77%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'79%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער35%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה42%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%63%
• טוב לי בבית הספר80%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר79%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי61%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל45%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד13%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים62%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש30%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי21%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים11%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה30%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות77%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים41%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר62%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים46%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד34%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו38%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר46%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב69%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים56%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר37%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים28%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים36%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים49%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')66%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'42%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)78%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)49%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער36%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')49%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה31%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')41%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה88%61%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי63%16%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%77%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%79%