סמל המוסד של עירוני א' חשמונאים בבת ים הוא 540351.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר77%63%
• טוב לי בבית הספר84%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר83%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי71%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי50%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים62%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד33%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים39%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש36%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי19%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך73%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה74%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות82%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים68%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר76%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים70%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים77%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר72%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד49%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו49%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר55%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב75%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות80%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים62%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר50%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר73%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות74%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים72%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')60%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')41%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')79%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה74%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה90%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)92%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'84%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער48%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')47%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה59%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר74%64%
• טוב לי בבית הספר81%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר86%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים42%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל47%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד43%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים50%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש52%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי5%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה55%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות66%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים48%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר66%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה54%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים64%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים69%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב70%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד50%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו40%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר41%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב47%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים34%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים55%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים61%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')60%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')82%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)59%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער42%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')47%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה71%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה78%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי15%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו96%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו78%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו96%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה96%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם73%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות70%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית85%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו85%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם72%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה68%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה92%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת88%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה48%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו58%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה78%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו88%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי69%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה84%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם52%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות88%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות68%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית93%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו93%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה83%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה93%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת93%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה55%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה61%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים97%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים92%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'95%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים97%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו97%71%