סמל המוסד של מקיף שש שנתי הרצוג בחולון הוא 540864.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%61%
• טוב לי בבית הספר68%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר66%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי61%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים47%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל43%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד15%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים47%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד16%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך56%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות44%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר58%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר55%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה42%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים47%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים55%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר51%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב57%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד39%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו35%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר40%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב60%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות64%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות50%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')53%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)79%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'70%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער43%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')43%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר52%64%
• טוב לי בבית הספר66%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי44%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי21%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים29%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל24%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד34%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים34%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים53%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים33%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר40%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה35%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים33%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא37%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים44%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר38%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב42%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד20%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו21%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר24%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב28%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות59%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים24%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר23%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים28%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר31%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות42%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים40%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים47%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים33%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)46%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער56%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')36%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')55%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה53%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי21%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו84%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו63%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי58%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה79%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם84%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם56%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות58%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות79%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית84%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו89%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם78%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה74%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה37%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה53%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו56%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים53%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים53%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'53%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים65%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו59%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה82%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי42%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר67%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו65%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו52%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי48%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו72%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה87%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם74%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם42%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות56%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית77%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו77%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה65%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה82%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת93%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה34%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה22%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים35%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים20%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'30%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים61%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו37%70%