סמל המוסד של עתידים ע"ש מ. אלישיב בחולון הוא 544593.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר67%63%
• טוב לי בבית הספר77%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי62%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי33%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים51%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל56%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים36%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים58%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש28%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי23%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד17%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה62%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות77%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר64%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה51%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים57%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא58%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר58%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב65%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו41%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר51%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב74%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות80%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים60%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר52%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר70%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות66%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')63%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה62%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)63%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער46%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')42%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר46%63%
• טוב לי בבית הספר61%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי58%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי22%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים35%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים22%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים48%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש22%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי16%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך57%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה36%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות66%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים33%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר51%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר53%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה38%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים49%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא33%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים43%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר41%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו24%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר33%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב41%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות64%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים30%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר26%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר52%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות48%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים50%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים34%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')27%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')56%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער46%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה63%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')60%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה74%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי13%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר65%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי65%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה68%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם70%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם55%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה48%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה35%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו57%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה69%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר56%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו88%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו63%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי56%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה81%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם92%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם60%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות69%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות88%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו80%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם60%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה69%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת75%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה13%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה50%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו63%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים87%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים85%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'62%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים93%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו94%75%