דילוג לתוכן הראשי
בחירות 2026

תוצאות ההצבעה של 27 באוקטובר

סמל המוסד של ברנע באשקלון הוא 613505.

סמל מוסד
613505
שלב
יסודי
זרם
ממלכתי דתי
מגזר
יהודי
סטטוס
רשמי
מי לומד בו
בנים ובנות
כיתות
א׳ עד ו׳
תלמידים
420 ב-2015
תאריך התאגדות
1988
הרקע החברתי-כלכלי של התלמידים
בינוני

הוראות הגעה בגוגל מפותהוראות הגעה בוויז

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 484 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

המיצ״ב הוא המבחן הארצי של כיתות ה׳ ו-ח׳. הסולם שלו עמד על 500 בכלל בתי הספר ב-2008, ולכן אפשר להשוות ציון בין שנים.

בית הספר הזהכל בתי הספר

כיתה ה׳, מתמטיקה

48455420082016

כיתה ה׳, אנגלית

47154220102016

כיתה ה׳, עברית

49453720082016

ב-2016, 34% מהתלמידים שהשתתפו דיווחו על תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר, לעומת 78% בכלל בתי הספר.

כל פס הוא שיעור המסכימים עם היגדי הסקר, והסימן הכהה הוא כל בתי הספר באותה שנה.

תלמידי כיתות ה׳ ו-ו׳, 2016

138 השתתפו, 91% מהקבוצה.

  • תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

    34%
  • יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים

    40%
  • התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה

    17%
  • מעורבות באירועי אלימות (פחות זה טוב יותר)

    16%
  • מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות

    64%
  • קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים

    52%
  • תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה

    48%
  • מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה

    56%
  • פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה

    53%
  • אסטרטגיות ללמידה עצמית

    56%
  • מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה

    62%
  • מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית

    46%

תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

34%78%20082016
59 ההיגדים שנשאלו ב-2016

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אני אוהב להיות בבית הספר29%72%
  • טוב לי בבית הספר34%79%
  • גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר39%82%
  • יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי42%76%
  • כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי28%56%
  • לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%68%
  • לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל40%70%
  • לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%36%
  • בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים14%45%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים18%66%
  • המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%41%
  • בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי36%26%
  • בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד28%17%
  • בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי12%5%
  • בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות15%7%
  • בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%8%
  • בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%2%
  • בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי20%13%
  • בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%11%
  • בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%6%
  • כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך63%78%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה54%78%
  • בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות74%86%
  • רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%71%
  • כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%83%
  • כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%74%
  • כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה39%72%
  • רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים44%68%
  • רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%79%
  • רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%83%
  • רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%80%
  • רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב51%84%
  • רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד39%67%
  • רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו35%67%
  • אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%70%
  • הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב64%84%
  • אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%85%
  • הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים66%80%
  • אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר37%68%
  • המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים54%78%
  • המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר49%83%
  • המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%82%
  • במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%73%
  • רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%75%
  • תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%65%
  • בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%67%
  • אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')75%84%
  • אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%71%
  • פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%65%
  • בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%84%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה39%77%
  • המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%90%
  • צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)73%87%
  • כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'60%79%
  • בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)66%80%
  • בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער44%51%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')27%53%
  • בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה42%61%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')50%73%

מורי כיתות א׳ עד ט׳, 2014

14 השתתפו, 70% מהקבוצה.

  • שביעות הרצון של המורים מבית הספר

    64%

שביעות הרצון של המורים מבית הספר

64%74%20082014
7 ההיגדים שנשאלו ב-2014

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%94%
  • אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה57%65%
  • אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי21%22%
  • אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%85%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו71%92%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו50%78%
  • בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי79%80%

ב-2011 למדו בו 359 תלמידים, וב-2015 למדו בו 420.

42020112015

באשקלון יש עוד 63 בתי ספר, ואלה 6 הבאים.

ימי החופשה של סוג בית הספר הזה נמצאים בלוח החופשות.

אלה השאלות שנשאלות על בית הספר הזה.

מהו סמל המוסד של ברנע באשקלון?

הסמל הוא 613505. במרשם של משרד החינוך לכל בית ספר יש מספר בן שש ספרות, שנקרא סמל מוסד.

מה סוג בית הספר ברנע?

יסודי, ממלכתי דתי, רשמי, בנים ובנות

מה היה ציון המיצ״ב של ברנע?

ב-2016, כיתה ה׳ קיבלה 484 במתמטיקה, לעומת 554 בכלל בתי הספר.

מה מספר התלמידים של ברנע?

ב-2015 למדו בו 420 תלמידים, הספירה האחרונה בטבלה של המשרד.

מרשם בתי הספר הוא של משרד החינוך, כפי שנקרא ב-2 בנובמבר 2026. ציוני המיצ״ב וסקרי האקלים, מ-2008 עד 2020, הם של הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. התלמידים, הכיתות ושנת הייסוד הם מהטבלה של המשרד לשנים 2011 עד 2015.

עוד באתר