דילוג לתוכן הראשי
בחירות 2026

תוצאות ההצבעה של 27 באוקטובר

סמל המוסד של אלביאן באל סייד הוא 618694.

סמל מוסד
618694
רשות מקומית
אל קסום
שלב
יסודי
זרם
ממלכתי
מגזר
בדואי
סטטוס
רשמי
מי לומד בו
בנים ובנות
כיתות
א׳ עד ח׳
תלמידים
551 ב-2015
תאריך התאגדות
2004
הרקע החברתי-כלכלי של התלמידים
נמוך

הוראות הגעה בגוגל מפותהוראות הגעה בוויז

ב-2015, כיתה ה׳ קיבלה 437 במתמטיקה, לעומת 545 בכלל בתי הספר.

המיצ״ב הוא המבחן הארצי של כיתות ה׳ ו-ח׳. הסולם שלו עמד על 500 בכלל בתי הספר ב-2008, ולכן אפשר להשוות ציון בין שנים.

בית הספר הזהכל בתי הספר

כיתה ה׳, מתמטיקה

43754520092015

כיתה ה׳, אנגלית

4475422015

כיתה ה׳, ערבית

51456020092015

ב-2015, 66% מהתלמידים שהשתתפו דיווחו על תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר, לעומת 76% בכלל בתי הספר.

כל פס הוא שיעור המסכימים עם היגדי הסקר, והסימן הכהה הוא כל בתי הספר באותה שנה.

תלמידי כיתות ה׳ ו-ו׳, 2015

118 השתתפו, 98% מהקבוצה.

  • תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

    66%
  • יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים

    64%
  • התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה

    43%
  • מעורבות באירועי אלימות (פחות זה טוב יותר)

    17%
  • מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות

    70%
  • קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים

    77%
  • תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה

    81%
  • מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה

    77%
  • פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה

    75%
  • אסטרטגיות ללמידה עצמית

    75%
  • מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה

    73%
  • מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית

    67%

תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

66%76%20092015
59 ההיגדים שנשאלו ב-2015

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אני אוהב להיות בבית הספר65%69%
  • טוב לי בבית הספר72%78%
  • גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%80%
  • יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%75%
  • כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי59%54%
  • לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים63%67%
  • לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל59%69%
  • לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%35%
  • בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים40%43%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים66%63%
  • המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש37%40%
  • בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%26%
  • בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד20%18%
  • בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%6%
  • בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%7%
  • בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים19%8%
  • בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%2%
  • בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי26%13%
  • בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי20%11%
  • בחודש האחרון הטילו עלי חרם19%6%
  • כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך72%77%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה72%78%
  • בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות65%85%
  • רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים76%70%
  • כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר84%83%
  • כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר67%73%
  • כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה74%72%
  • רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים75%67%
  • רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא86%79%
  • רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים84%82%
  • רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר80%79%
  • רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב84%82%
  • רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד80%65%
  • רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו78%66%
  • אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר79%69%
  • הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%83%
  • אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%84%
  • הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים73%78%
  • אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר81%66%
  • המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים75%77%
  • המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר78%82%
  • המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות79%81%
  • במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים71%74%
  • רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים73%74%
  • תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים71%64%
  • בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')70%67%
  • אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')78%83%
  • אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'78%71%
  • פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')72%63%
  • בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')79%84%
  • התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%75%
  • המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%89%
  • צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%86%
  • כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'62%77%
  • בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%80%
  • בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער63%51%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')68%53%
  • בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה59%58%
  • בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')70%72%

מורי כיתות א׳ עד ט׳, 2013

20 השתתפו, 80% מהקבוצה.

  • שביעות הרצון של המורים מבית הספר

    79%

שביעות הרצון של המורים מבית הספר

79%74%20092013
7 ההיגדים שנשאלו ב-2013

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

  • אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
  • אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה65%63%
  • אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי30%21%
  • אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%86%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
  • בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו85%79%
  • בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%81%

ב-2011 למדו בו 452 תלמידים, וב-2015 למדו בו 551.

55120112015

באל סייד יש עוד 3 בתי ספר.

יש עוד בתי ספר בשם אלביאן.

ימי החופשה של סוג בית הספר הזה נמצאים בלוח החופשות.

אלה השאלות שנשאלות על בית הספר הזה.

מהו סמל המוסד של אלביאן באל סייד?

הסמל הוא 618694. במרשם של משרד החינוך לכל בית ספר יש מספר בן שש ספרות, שנקרא סמל מוסד.

מה סוג בית הספר אלביאן?

יסודי, ממלכתי, רשמי, בנים ובנות

מה היה ציון המיצ״ב של אלביאן?

ב-2015, כיתה ה׳ קיבלה 437 במתמטיקה, לעומת 545 בכלל בתי הספר.

מה מספר התלמידים של אלביאן?

ב-2015 למדו בו 551 תלמידים, הספירה האחרונה בטבלה של המשרד.

מרשם בתי הספר הוא של משרד החינוך, כפי שנקרא ב-2 בנובמבר 2026. ציוני המיצ״ב וסקרי האקלים, מ-2008 עד 2020, הם של הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. התלמידים, הכיתות ושנת הייסוד הם מהטבלה של המשרד לשנים 2011 עד 2015.

עוד באתר