סמל המוסד של אורט הנרי רונסון אשקלון באשקלון הוא 640060.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר63%63%
• טוב לי בבית הספר74%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי54%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי23%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים42%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד26%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים47%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי28%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד16%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך51%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה59%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות61%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים50%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר66%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה47%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים59%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים58%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר54%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד35%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו36%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר42%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב61%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים51%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר62%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים69%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים45%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')51%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')67%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה62%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)79%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער87%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')58%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה78%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')77%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר67%64%
• טוב לי בבית הספר77%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר79%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי69%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי29%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד40%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים39%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים68%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש44%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך49%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה53%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות71%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים53%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר62%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר69%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה54%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא51%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים58%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר55%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב61%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד37%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר45%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב46%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים39%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר36%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים58%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים65%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים50%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')82%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'63%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')40%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה74%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'75%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)78%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער80%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')64%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה84%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')82%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי15%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר96%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו88%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו92%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי88%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו96%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם85%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם56%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות84%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות80%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית96%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם63%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה88%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה58%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה65%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו54%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה63%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי27%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו85%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי93%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם87%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם47%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות63%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות79%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית89%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו79%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם72%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה84%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה88%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת87%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה40%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה37%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו39%40%