סמל המוסד של שבילי אית"ם באופקים הוא 640102.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר65%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר52%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי53%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד23%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים42%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש22%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד14%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך72%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות13%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר64%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר47%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה50%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים37%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים55%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר50%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב55%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב62%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים42%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר61%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים48%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'51%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')41%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')69%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער76%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')51%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה66%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%63%
• טוב לי בבית הספר77%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר69%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי78%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים54%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד33%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים40%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש38%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי10%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך71%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה54%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות25%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר58%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה51%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא37%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים65%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר54%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב63%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד34%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו29%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר31%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב56%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות73%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים43%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר27%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים50%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר54%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות58%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים72%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים35%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'38%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')73%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'84%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)83%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער80%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')60%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה77%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')75%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה85%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי20%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר40%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו65%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו55%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי25%70%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה85%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר69%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו85%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו69%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי46%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו69%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה77%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם63%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם46%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות33%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית64%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו40%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה42%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה58%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת58%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה38%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה23%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו40%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים27%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים36%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'44%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים55%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו50%75%