סמל המוסד של מדרשת קמה בירוחם הוא 641324.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר70%63%
• טוב לי בבית הספר75%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר66%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי59%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים60%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל62%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד26%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים34%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים52%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש18%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי4%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך84%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה68%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות46%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים53%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר74%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר67%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה60%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב71%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד50%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו48%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות55%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים54%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר42%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים83%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות85%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים68%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים74%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')28%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')86%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)94%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'87%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער41%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')39%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה60%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')59%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר51%63%
• טוב לי בבית הספר72%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר69%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי59%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי39%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים62%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים36%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים74%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש14%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי3%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי1%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי4%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך75%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות4%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר72%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה68%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא52%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים57%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר53%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו34%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר40%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב45%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות53%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים31%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר36%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים68%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר69%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות68%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים49%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים65%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים49%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'44%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')27%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')77%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)89%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'81%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)55%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער63%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')40%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה62%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה83%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה50%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו67%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה67%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם33%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה67%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה33%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו33%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה81%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי43%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו81%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו75%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה80%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם42%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות47%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו75%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם40%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה87%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת87%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה24%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה24%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו30%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים71%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים43%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'43%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%75%