סמל המוסד של ישיבת צביה דימונה בדימונה הוא 641332.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר76%63%
• טוב לי בבית הספר86%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר85%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי42%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים72%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל63%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד42%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים60%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים74%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש56%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי25%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי2%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך74%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה65%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות53%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים70%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים69%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר70%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב68%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד41%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו45%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר44%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב67%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים70%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר50%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים33%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר66%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות71%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים75%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים50%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')38%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)91%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'91%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)65%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער61%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')47%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה72%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר99%64%
• טוב לי בבית הספר98%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר95%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי89%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי68%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים93%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל92%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד54%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים87%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים94%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש68%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי0%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי1%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך82%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה81%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות27%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים81%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר92%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר84%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה83%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים72%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים89%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר85%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב93%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד66%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו57%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר61%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב76%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות87%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים66%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר65%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים55%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר78%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים81%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים86%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים69%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')91%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'56%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')40%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')90%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה96%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)95%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'96%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)100%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער99%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')86%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה100%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')95%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה100%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי88%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם88%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות38%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות75%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית57%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו50%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם43%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה43%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת86%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה88%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה50%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי67%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו89%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו67%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה89%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם44%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות33%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות88%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית25%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו25%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם33%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה33%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה33%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת50%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה11%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו56%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים14%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים33%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'33%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים71%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו17%71%