סמל המוסד של מקיף ע"ש מנחם בגין באילת הוא 644492.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר48%63%
• טוב לי בבית הספר62%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי49%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים38%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל33%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד10%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים9%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים21%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש14%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד14%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך48%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה33%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות25%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים44%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר48%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר39%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה32%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים39%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא36%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים37%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר34%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב43%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר29%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים46%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר30%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר54%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים53%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים57%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים41%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')44%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')61%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'46%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')55%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה45%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה72%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)74%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'54%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)49%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')36%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר69%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים41%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל40%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד13%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים48%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש16%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך52%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה33%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות33%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר62%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה49%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא48%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים57%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר50%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב58%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד35%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו28%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר43%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב49%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות66%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים38%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים45%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר47%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות51%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים53%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים52%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)80%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)53%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')39%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה67%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')60%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה44%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי38%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר75%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו69%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי63%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו80%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה73%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם57%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה27%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה40%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי18%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר82%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו82%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו73%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי66%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו83%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם54%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות59%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות69%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו81%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם67%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה72%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת86%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה32%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה38%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו42%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים84%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים62%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'79%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים80%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו74%75%