סמל המוסד של דרכא ע"ש המר בנתיבות הוא 644542.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר58%63%
• טוב לי בבית הספר67%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר59%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים41%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל36%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד28%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך54%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות13%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר58%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר42%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים38%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד34%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו33%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר40%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב62%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות82%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות64%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים61%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים38%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'49%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה63%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער65%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה63%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר69%64%
• טוב לי בבית הספר73%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר59%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי70%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי36%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים52%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל53%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד33%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים39%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים67%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש32%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי9%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד2%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה62%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות23%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר71%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים63%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא57%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים70%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר68%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד39%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו43%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות80%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים55%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר48%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות69%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים68%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים45%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')66%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')83%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'65%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')37%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')85%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)93%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'88%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)87%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער85%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')62%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה84%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')86%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה67%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו62%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי62%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי42%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר83%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו83%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם60%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם75%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות64%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות42%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית75%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו64%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם73%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה91%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת82%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה42%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו42%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים57%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים63%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו63%71%