סמל המוסד של מקיף חדש ט' באשדוד הוא 644583.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%63%
• טוב לי בבית הספר70%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי50%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי22%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל34%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד20%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי26%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד14%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך58%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה63%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות79%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים53%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר43%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה41%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים53%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא53%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים58%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב61%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד32%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו32%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר39%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב65%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר39%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר67%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים61%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'51%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה61%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'62%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)68%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער52%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')36%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר58%63%
• טוב לי בבית הספר76%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי52%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי13%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים25%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל29%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד28%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש35%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך52%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה38%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים45%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר52%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר43%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה40%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים53%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא36%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים50%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר43%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד22%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו20%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר29%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב44%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים34%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר29%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים37%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר35%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות39%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים48%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים46%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים30%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'45%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')24%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')64%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)79%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'65%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)50%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')49%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה87%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה65%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר87%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו78%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי74%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו95%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה83%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם85%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם68%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה59%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה52%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו55%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה44%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי12%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו85%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו65%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי76%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם41%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות73%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות70%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית82%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם65%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה90%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת81%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה25%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה57%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו37%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים91%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים83%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'79%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים85%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו87%75%