סמל המוסד של טומשין אלביאן תלשבע בתל שבע הוא 648089.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%63%
• טוב לי בבית הספר59%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר54%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי51%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים41%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים25%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים47%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש22%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי15%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות13%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים16%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך15%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי25%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי17%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם21%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך60%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה55%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות73%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים75%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים61%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים64%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר69%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד66%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב69%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות71%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים69%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר79%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות72%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים56%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')67%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'66%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')68%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')66%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)58%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'56%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער54%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')50%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה50%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')50%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%64%
• טוב לי בבית הספר56%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי80%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל53%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד30%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים40%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש39%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי17%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי14%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות15%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים17%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך14%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי26%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי25%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם21%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים71%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר71%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה61%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים65%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר76%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב71%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד62%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו70%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב75%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים63%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות69%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים66%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')69%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'68%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')74%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')71%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)61%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)72%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')59%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה60%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')57%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה56%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו67%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו78%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי44%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו33%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה22%77%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם33%66%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם33%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה85%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה54%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר85%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו54%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו46%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי62%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו69%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה62%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם62%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם69%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות69%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית77%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו58%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם64%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה73%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה73%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת82%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה54%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה46%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו54%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים50%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים60%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'73%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים73%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו58%71%