סמל המוסד של מקיף צפית בכפר מנחם הוא 660076.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר67%63%
• טוב לי בבית הספר82%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר81%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי45%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים38%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל35%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים12%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים30%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש14%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי11%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה66%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות37%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים35%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה44%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא36%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים44%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב48%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד25%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו22%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר32%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב54%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות62%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים44%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר28%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים64%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר65%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות62%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים57%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')38%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'38%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')19%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה66%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער34%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')54%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')59%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר55%63%
• טוב לי בבית הספר61%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר63%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי30%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי14%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים16%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל14%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים17%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים37%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש13%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי16%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך52%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה32%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות21%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים13%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר23%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר41%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה20%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים27%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא13%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים25%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר29%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב22%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד10%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו8%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר16%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב24%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות47%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים18%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר17%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים32%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר32%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות32%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים36%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים38%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים33%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')38%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'32%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')20%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')62%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'65%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)50%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער48%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')46%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה56%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')50%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה96%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה81%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי42%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר69%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו58%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי50%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו92%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם83%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם46%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה31%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה40%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו27%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה83%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי29%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר38%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו29%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי42%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה48%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם77%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם39%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות64%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות50%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית87%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם55%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה64%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה91%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת73%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה0%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה13%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו22%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים57%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים30%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'33%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים58%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו50%75%