סמל המוסד של מקיף דתי אמי"ת בבאר שבע הוא 770552.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר55%63%
• טוב לי בבית הספר65%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי55%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי21%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל39%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים24%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי33%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד18%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי19%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך47%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה48%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות34%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר63%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה45%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים45%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא50%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים61%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר58%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב58%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד41%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר49%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים58%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר47%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות63%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים54%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים54%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')55%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'52%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')46%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה52%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה73%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'60%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)54%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער32%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה46%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')41%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר55%63%
• טוב לי בבית הספר66%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר62%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי58%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי26%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים40%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל35%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך55%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה39%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות41%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר56%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה49%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא49%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים57%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב53%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד33%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו30%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר39%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב50%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים46%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים53%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר49%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות56%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים49%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'54%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')39%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'70%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)62%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער38%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')39%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה60%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')53%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה77%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו83%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי74%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו76%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה74%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם81%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם47%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה57%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה57%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו58%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה65%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי17%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר92%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו75%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי71%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו63%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם42%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות63%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות25%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית58%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו58%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם50%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה46%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה67%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת63%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה33%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו17%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים43%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים50%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'52%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים65%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו65%75%