סמל המוסד של אולפנת אלומה שדות נגב בבית הגדי הוא 841213.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר80%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר60%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי52%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי31%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים49%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל54%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד30%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים44%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים66%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש22%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי2%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד1%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך89%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה82%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות42%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים37%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר51%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה31%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים46%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא43%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים43%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר46%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב56%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו27%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר37%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב59%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים58%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר36%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים53%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר62%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים52%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים67%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')64%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'57%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')39%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')86%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה94%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'91%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)66%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')35%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה73%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר87%64%
• טוב לי בבית הספר91%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי81%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי54%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים74%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל78%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד50%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים70%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים91%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש54%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי0%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך94%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה96%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות56%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים63%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר76%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר89%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה81%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים83%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר80%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב81%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו52%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר57%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב72%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים63%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות83%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים78%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים72%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים58%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')65%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')91%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'57%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')43%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')91%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה98%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה98%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)98%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'98%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)85%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער85%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')61%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה89%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')81%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%93%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה90%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי30%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר95%82%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו90%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה56%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי56%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו100%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי100%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם88%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות75%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות100%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית100%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו71%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם43%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה29%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה22%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה11%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו44%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים60%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים83%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'86%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים83%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו75%71%