סמל המוסד של בית חינוך ירקון בנווה ירק הוא 841254.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר49%63%
• טוב לי בבית הספר61%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר56%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי53%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי18%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים32%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל25%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד11%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים16%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים35%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי28%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי6%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך44%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה49%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות35%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים30%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר45%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה33%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים30%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא34%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים44%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר42%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו21%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר28%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב48%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות60%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים39%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר22%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים40%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר42%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות42%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים45%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים43%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים37%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')42%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')61%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'36%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')22%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')50%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה77%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)70%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער26%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')33%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה44%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')44%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר60%63%
• טוב לי בבית הספר75%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר72%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי51%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים32%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד30%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים31%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים69%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי2%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך70%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות35%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים27%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר44%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר52%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה33%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים41%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא29%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים42%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר37%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב40%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד22%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו21%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר25%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב29%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות57%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים21%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר23%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים45%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר42%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות42%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים38%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים31%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')73%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'39%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')21%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')53%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)59%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער55%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')38%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה59%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')61%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה61%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי6%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר83%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו53%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו81%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם87%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם47%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה56%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה56%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו36%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה63%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי23%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר73%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו60%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי52%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם80%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם46%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות49%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות60%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית88%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו76%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם66%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה64%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה85%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה29%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה37%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו38%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים92%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים79%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'74%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים88%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו94%75%