סמל המוסד של מקיף הר טוב בצרעה הוא 841262.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר59%63%
• טוב לי בבית הספר73%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי57%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי17%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים15%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים40%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי31%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי12%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך60%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה46%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות42%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים35%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר51%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה41%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים36%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא42%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים52%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד23%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו25%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר36%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב47%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות63%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים44%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר32%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים57%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים53%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')40%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')28%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')51%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה52%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)73%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)59%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער23%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')33%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה45%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')43%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר69%64%
• טוב לי בבית הספר75%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר75%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי29%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים42%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל37%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד20%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים62%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך60%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה38%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות26%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים32%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה40%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים37%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא38%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים50%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר40%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב49%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד25%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו26%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר31%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב32%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות53%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים25%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר24%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים53%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר48%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות53%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים46%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים30%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')45%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'40%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')28%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')58%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'68%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)66%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')35%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה62%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')67%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה78%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה56%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי11%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר39%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו78%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו56%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי61%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם64%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות59%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות71%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית65%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו63%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם39%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה56%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה67%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת61%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה56%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו28%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה90%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה55%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי14%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר76%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו76%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי66%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה76%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם62%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות59%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות38%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית79%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו83%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם75%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה93%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת93%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה22%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה31%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו41%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים56%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים45%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'48%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים64%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו50%71%