סמל המוסד של מקיף דנמרק בירושלים הוא 140269.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%62%
• טוב לי בבית הספר82%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר85%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי68%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי38%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים63%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל66%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים44%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך5%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך66%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה59%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות60%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים72%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר65%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה67%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים60%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים56%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב45%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד31%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר39%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות68%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים50%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים53%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר71%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות69%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')47%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')39%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')60%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)80%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'71%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)71%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה70%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה62%69%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי26%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%78%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו85%84%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי70%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו81%84%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם81%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם52%53%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות56%65%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות15%63%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית63%77%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו65%75%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם46%58%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה71%67%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%83%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת58%82%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה26%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו41%40%