סמל המוסד של עירוני א' במודיעין-מכבים-רעות הוא 144683.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%61%
• טוב לי בבית הספר75%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר84%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי43%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי13%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים26%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל24%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד12%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים12%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים35%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש18%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך51%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה34%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות25%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים25%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר43%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה26%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים29%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא37%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים47%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר39%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב41%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד18%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו15%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר30%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב49%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות64%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים37%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר26%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים46%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר50%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות44%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים50%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים56%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים35%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'35%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')21%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')44%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה55%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'64%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)44%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער25%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')24%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה22%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')33%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר55%64%
• טוב לי בבית הספר74%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר85%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי48%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי21%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים24%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל19%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים45%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים1%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים23%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר32%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר59%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה35%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים35%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא27%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים39%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר33%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב34%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד16%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו14%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר22%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב21%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות59%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים18%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר17%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים27%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר32%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות33%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים34%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים46%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים33%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)30%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער19%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה55%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')44%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי28%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר68%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו89%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו84%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי79%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה89%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם63%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות47%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות79%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית84%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו72%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם58%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה63%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה68%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת68%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה16%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה37%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו26%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים58%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'45%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים67%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו64%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי25%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו95%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי80%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו90%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם87%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם60%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות63%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות60%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית84%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו81%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם67%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה80%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה95%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת85%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה14%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה14%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו15%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים77%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'58%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים84%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו66%70%