סמל המוסד של רעות קהילה דתית בירושלים הוא 160416.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%63%
• טוב לי בבית הספר71%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר63%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי52%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי25%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל40%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד20%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים10%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים40%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש21%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי29%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי19%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם8%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך53%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות31%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר48%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה51%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים51%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא42%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים49%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר42%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב45%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד28%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו26%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר29%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב40%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות66%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים42%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר33%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים44%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר51%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות55%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים47%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים39%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')35%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'42%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')27%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)80%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'79%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)81%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער49%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')52%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה76%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')69%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר68%64%
• טוב לי בבית הספר79%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר75%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי66%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי22%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל52%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים23%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש14%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי1%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה52%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות46%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים49%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר66%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר69%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה54%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים52%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא47%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים55%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר54%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב58%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד35%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו31%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר28%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב33%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות56%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים25%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר27%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר51%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות71%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים70%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים47%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים46%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')59%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'37%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')31%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')85%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה78%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)93%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)79%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער37%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')59%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה84%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')69%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה43%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי14%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו86%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם100%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות86%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות57%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית71%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו71%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם29%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה57%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת71%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה86%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה86%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו86%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה48%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי43%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי57%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה81%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם79%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות80%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות47%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית75%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו70%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם72%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה72%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת71%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה48%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה40%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו55%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים78%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים75%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'83%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים90%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו89%71%