סמל המוסד של עמל תעופה וחלל במעלה אדומים הוא 170803.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר66%61%
• טוב לי בבית הספר80%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר82%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי24%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים46%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל47%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים52%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש23%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך56%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה62%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות52%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר64%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר54%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה45%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים49%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים61%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר55%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב63%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד31%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו30%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר39%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב58%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות75%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים49%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר35%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים52%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר64%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים60%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים49%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים49%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')46%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'48%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')29%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')59%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה56%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)68%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')40%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה55%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר74%64%
• טוב לי בבית הספר85%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר70%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי69%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי35%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל41%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד47%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים47%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים75%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש56%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי8%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים51%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר52%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים50%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא44%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים56%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר57%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד32%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו28%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב41%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות71%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים32%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר34%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים35%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר41%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות52%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים52%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים35%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים40%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער39%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')47%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה66%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')66%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה88%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה69%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי19%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר88%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו92%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו88%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי77%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו96%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם96%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות77%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות85%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם73%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה85%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה96%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת88%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה62%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה42%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו58%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים83%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים77%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'71%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים83%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו92%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה82%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי36%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר82%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו94%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו88%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי84%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה82%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם84%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות77%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות79%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית90%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו85%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה84%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה94%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת96%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה35%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה21%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו39%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים84%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים76%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'76%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים80%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו83%70%