סמל המוסד של מקיף שש - שנתי בחורפיש הוא 249193.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר68%63%
• טוב לי בבית הספר78%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד16%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים45%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים53%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי11%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה72%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות91%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר80%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה63%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים73%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא75%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים73%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר74%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב77%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד62%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו73%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר78%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב82%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות93%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים80%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר71%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים78%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר83%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות82%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים77%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים80%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים61%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')78%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')77%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'81%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')75%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')87%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה83%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)83%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'83%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)82%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער72%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')57%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה62%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')70%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר64%64%
• טוב לי בבית הספר79%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי37%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים48%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל56%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים66%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים65%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך68%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה69%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות93%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים72%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר82%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה66%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים76%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים65%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר65%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב70%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד48%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו57%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר70%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב75%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות91%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים65%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר59%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים65%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר70%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות78%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים69%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים77%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים61%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')75%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')80%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'75%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')69%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')87%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'79%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)87%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער77%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')72%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה78%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')75%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה73%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי18%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו73%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו64%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי73%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו91%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה73%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם64%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות91%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות91%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית82%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו82%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם90%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה90%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת91%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה82%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה64%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו64%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה96%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה52%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי4%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר92%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו96%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי83%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם85%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם75%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות91%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות78%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית91%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו87%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם91%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה100%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה95%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה61%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה74%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו65%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים81%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים79%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'81%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים90%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו87%71%