סמל המוסד של מקיף בועינה נג'ידאת בבועיינה-נוג'ידאת הוא 249235.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%61%
• טוב לי בבית הספר58%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי80%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי36%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים39%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים50%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי17%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי22%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי25%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם12%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך58%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה45%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות66%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים55%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר65%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר45%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה55%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים60%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר61%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב64%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו58%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר61%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב67%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים64%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר53%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים58%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר63%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')57%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'62%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')59%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')62%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה60%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה65%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)61%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'58%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)60%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער46%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')40%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה39%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')44%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר63%64%
• טוב לי בבית הספר66%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי40%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים36%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל48%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד42%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים62%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים71%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש52%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי12%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם11%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר49%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה60%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא69%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים69%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר69%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב72%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד53%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו61%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב69%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות82%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים63%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר61%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים59%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות67%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)68%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער53%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')58%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')55%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי35%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר73%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו73%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו62%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי69%71%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה85%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי38%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר82%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו76%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו79%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי71%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו79%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה50%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם53%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם69%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות74%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות73%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית78%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו72%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם77%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה69%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת77%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה44%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה45%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו61%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים69%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים53%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'60%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים72%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו69%70%