סמל המוסד של מקיף מופת בסמת בחיפה הוא 344101.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר53%63%
• טוב לי בבית הספר63%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר60%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי54%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי15%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים42%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל40%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד24%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים22%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים34%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי44%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד23%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות70%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים54%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר55%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה54%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד42%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר51%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות67%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים58%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר44%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר64%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות60%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים61%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים43%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')45%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')57%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'42%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')34%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')69%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה54%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)66%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער63%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')37%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה47%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')47%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר77%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר72%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי70%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי23%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים52%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל49%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד39%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים63%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש49%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי21%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד13%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך8%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי12%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם8%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה48%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים77%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר77%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר64%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא53%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים67%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד45%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו42%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר41%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב64%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים40%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר43%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים49%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר51%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות59%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים57%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים48%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים41%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')44%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')73%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'82%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)64%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער30%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')41%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה55%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')46%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה82%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי9%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר100%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו73%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי91%70%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי27%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר87%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו87%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו80%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי67%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה87%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם93%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות67%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות86%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית53%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו87%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם60%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה57%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה73%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת67%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה43%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה71%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו47%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים87%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים64%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'57%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים100%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו87%75%