סמל המוסד של תיכון יד ביד בירושלים הוא 346494.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%63%
• טוב לי בבית הספר78%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר73%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי69%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים47%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל41%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד11%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים43%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש19%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי13%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך66%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה62%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות51%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים47%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים42%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא50%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים54%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר48%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד37%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו40%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר51%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב67%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות76%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים61%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר48%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים65%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר70%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות68%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים61%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')60%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'56%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')59%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')87%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)85%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'83%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער46%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')46%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה46%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')50%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%63%
• טוב לי בבית הספר72%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר60%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי37%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל42%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים29%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים49%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי28%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד16%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי15%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות16%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים16%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך10%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי24%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי25%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם13%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך51%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה60%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות54%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים56%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר58%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר59%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה52%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים54%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא49%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים57%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב51%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד36%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו37%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר52%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב55%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות68%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים52%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר49%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים51%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר59%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות58%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים59%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים55%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים42%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')67%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'50%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')46%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')72%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)60%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'63%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער57%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')45%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה59%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')68%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה78%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה44%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי44%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר56%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו78%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי56%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם78%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם88%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה44%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה89%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו44%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה56%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי44%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו78%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו67%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי78%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו75%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם33%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות56%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות33%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית56%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו67%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם67%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה100%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה100%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת100%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה33%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה56%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו44%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים67%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'57%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים78%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו78%75%