סמל המוסד של דרכא רמון ע"ש אילן ואסף רמון בגדרה הוא 442236.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר50%63%
• טוב לי בבית הספר64%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר71%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי49%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים35%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד10%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים14%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים30%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש13%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד15%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי5%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך56%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה48%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות71%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים40%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר53%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר55%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה39%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים42%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא44%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים44%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר45%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב47%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד24%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו23%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר33%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב58%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים55%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר30%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים57%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר60%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות56%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים56%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')50%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'47%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')61%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה48%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'60%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)57%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער35%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')31%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה53%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')41%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%63%
• טוב לי בבית הספר70%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי46%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי16%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים32%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל37%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד19%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים54%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש22%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד6%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות1%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי9%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך62%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה33%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות60%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים31%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר42%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר48%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה31%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים43%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא32%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים43%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר37%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב45%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד17%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו15%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר23%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב35%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות59%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים28%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר23%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים38%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר41%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות40%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים44%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים39%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים33%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')65%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')75%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'41%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')18%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')62%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה75%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'74%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער32%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')34%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה63%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')53%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה85%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה55%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי15%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר60%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו45%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי55%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה90%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם89%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה50%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה63%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו74%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה79%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי26%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו91%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו95%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם82%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם64%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות79%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות70%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית88%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו93%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם81%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה79%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה90%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת82%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה32%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו47%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים95%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים81%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'69%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים88%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו95%75%