סמל המוסד של ישיבה תיכונית במעלות-תרשיחא הוא 460691.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר39%63%
• טוב לי בבית הספר53%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר47%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי57%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי20%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים41%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל36%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד17%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים21%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי54%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד43%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי9%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות14%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי7%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך54%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה39%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות46%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים36%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר46%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר44%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה32%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים30%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא39%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר44%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב48%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד24%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו26%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר34%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב63%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות68%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים49%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר27%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים29%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר39%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות45%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים46%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים30%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים25%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')36%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')62%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'42%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')23%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')49%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה57%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'61%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)56%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער33%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')21%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה34%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')26%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר43%62%
• טוב לי בבית הספר57%70%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%70%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי61%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי18%28%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%38%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל32%37%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים25%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%56%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%29%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%15%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%8%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%5%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך36%58%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה29%44%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות56%52%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים39%47%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר54%57%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר46%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה46%46%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים43%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא29%47%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים56%55%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר44%52%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב59%56%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%35%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו19%35%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר37%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב39%55%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות54%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים43%45%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר29%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים41%51%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר56%58%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות56%56%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים41%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים50%54%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים31%41%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')41%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')63%72%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'30%51%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')30%37%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')57%62%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%72%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'61%72%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)67%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער56%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')30%44%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')52%57%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה86%68%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי29%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו57%89%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי71%74%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%88%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם100%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם100%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות86%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות86%72%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית86%83%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו100%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם17%64%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה17%73%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת71%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה57%47%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה86%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו57%48%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה86%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה86%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי43%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר71%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו71%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו100%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה86%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם60%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות71%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות83%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית50%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו50%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם83%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה33%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה83%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת67%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה86%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה29%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים33%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים67%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'100%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים83%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו100%71%