סמל המוסד של בן גוריון בגבעתיים הוא 512996.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר77%69%
• טוב לי בבית הספר85%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי43%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים71%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל70%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים30%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים71%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש36%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי17%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי15%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי20%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך77%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה79%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות89%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים67%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר87%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר73%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה75%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים61%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא85%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים85%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר87%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב82%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד55%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו55%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים67%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים74%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר87%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות86%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים81%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים74%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים52%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')59%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')84%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'60%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')49%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')82%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה94%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)87%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'82%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)78%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער57%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')50%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה38%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%63%
• טוב לי בבית הספר76%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי69%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי32%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים70%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל68%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד22%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים54%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים68%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש30%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי32%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך72%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה76%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות94%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים52%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר81%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה58%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים58%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא86%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים90%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר71%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב82%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד51%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו52%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב80%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר52%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר80%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות86%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים86%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים68%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים56%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')65%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')92%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'56%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')50%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')88%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה94%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)92%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'80%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער67%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')86%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה48%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')64%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי11%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו95%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו74%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו95%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה84%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם95%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם56%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה39%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה63%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%69%