סמל המוסד של תיכון תלמה ילין בגבעתיים הוא 540021.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר85%63%
• טוב לי בבית הספר88%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר93%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי58%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי40%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים47%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל46%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד35%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים42%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש48%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים2%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי4%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם2%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך73%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות29%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים35%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר58%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר81%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה54%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים44%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא41%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר58%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו43%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר57%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב52%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים46%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר53%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים37%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר55%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות62%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים67%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים32%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים31%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')54%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'39%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')33%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה91%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה95%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)89%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'89%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)74%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער16%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')69%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה75%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')75%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה94%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה80%70%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי45%35%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר91%81%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו96%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו81%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי76%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%83%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה93%82%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם93%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם53%60%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה18%44%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה20%41%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו30%48%