סמל המוסד של אלהושאלה בקצר א-סר הוא 618199.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר71%73%
• טוב לי בבית הספר84%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר80%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי88%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי73%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים60%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל80%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד53%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים61%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש59%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות9%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי7%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם13%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך79%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה69%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות82%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים84%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר86%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה83%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים86%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא87%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים83%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר89%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב88%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד83%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו89%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר90%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב88%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים81%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר81%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים87%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר91%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות86%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים71%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים82%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים74%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')79%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')79%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'82%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')76%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה77%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה80%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)75%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'73%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער57%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')64%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה62%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')80%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר59%61%
• טוב לי בבית הספר63%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר53%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי73%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים38%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל54%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד40%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים42%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים55%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש45%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי8%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי8%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות8%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים12%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי14%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי17%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם15%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך65%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים61%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר68%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר62%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים59%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר64%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב60%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד54%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר62%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב69%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות70%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים72%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר68%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים72%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר78%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות71%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים61%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים59%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים59%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')69%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'72%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')71%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')63%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה74%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)66%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער33%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')42%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה50%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')59%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה74%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי5%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו63%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו53%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי58%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו74%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה42%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם44%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם32%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות84%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות84%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית79%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו74%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם71%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה65%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה71%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת71%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה63%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה100%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו56%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים56%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים47%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'56%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים72%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו79%80%