סמל המוסד של תיכון מכבים רעות במודיעין-מכבים-רעות הוא 144329.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%61%
• טוב לי בבית הספר76%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר82%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי44%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי14%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים28%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל25%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד26%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים26%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים56%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש28%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי26%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה53%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות59%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים28%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר42%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר48%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה26%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים34%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא38%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים50%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר44%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב47%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד24%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו20%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר30%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב47%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות65%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים39%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר26%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים44%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר50%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים53%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים43%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים44%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')40%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'35%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')22%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')56%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)76%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)61%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער32%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')28%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה40%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')45%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%64%
• טוב לי בבית הספר70%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי43%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי19%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים23%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל15%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים31%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים53%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש35%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי6%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים19%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר33%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה31%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים30%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא28%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים42%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר41%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב44%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד16%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו17%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר22%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב26%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות62%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים18%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר21%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים35%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר31%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות33%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים36%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים39%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)38%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער37%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')34%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה61%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')52%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה52%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי9%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר79%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו88%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו62%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי56%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו94%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה94%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם79%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות79%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות85%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית97%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו88%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם82%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה82%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה97%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת97%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה19%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה13%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו36%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים70%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים69%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'58%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים90%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו78%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה92%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה62%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי22%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר82%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו83%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו62%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי73%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה92%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם84%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות75%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות71%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית88%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו86%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם66%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת86%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה32%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה23%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו19%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים80%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים71%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'78%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים79%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו74%70%