סמל המוסד של חט"ב עין ג'ראר באום אל-פחם הוא 347062.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר70%63%
• טוב לי בבית הספר75%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי85%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי52%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים46%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל55%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד22%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים39%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים54%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש25%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד11%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי9%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות79%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר48%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה56%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא71%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים70%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר69%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב70%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד58%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו67%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר70%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב78%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים70%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר66%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים72%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר75%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות75%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים52%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')76%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'67%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')62%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')75%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)67%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)75%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער47%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')48%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה51%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%63%
• טוב לי בבית הספר74%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי82%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי48%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים52%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל57%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד29%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים55%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים59%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש34%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי6%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך65%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה51%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות84%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים62%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר51%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה61%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים66%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא72%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים71%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר63%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב76%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד55%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו60%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב75%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות83%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים68%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר65%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר74%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות73%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים73%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים76%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים65%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')56%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')71%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'69%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')66%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')83%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'85%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער50%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה62%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')59%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה95%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה58%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי26%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר89%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו89%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו58%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי68%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו50%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה58%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם68%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם68%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה53%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה47%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו47%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה78%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה73%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי43%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו91%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו74%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי74%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו87%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה70%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם78%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם65%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות65%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות70%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית74%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו91%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם70%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה87%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה87%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת78%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה41%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה55%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו86%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים83%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים82%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'83%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים87%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו78%75%