סמל המוסד של עירוני ד' גן נחום בראשון לציון הוא 440875.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%61%
• טוב לי בבית הספר68%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר75%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי27%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל39%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד25%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים24%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים46%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש30%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי24%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי3%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך59%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה61%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות66%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים44%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה45%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים44%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא50%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר56%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד33%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו32%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר41%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב61%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים47%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים57%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר57%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות57%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים60%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים73%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים41%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')47%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')69%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'47%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')32%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')66%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה55%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)81%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'62%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)69%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער44%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')32%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה47%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר57%64%
• טוב לי בבית הספר73%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי60%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי20%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים31%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל27%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד38%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים44%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש44%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי12%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם4%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים33%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר43%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה40%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים40%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא43%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים53%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר47%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב53%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד26%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו23%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר32%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב32%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות54%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים25%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר28%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים36%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר41%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות47%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים47%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים49%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים39%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)51%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער29%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')36%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה63%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה81%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה66%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי13%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר81%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו94%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו87%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי72%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו88%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה78%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם79%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם43%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות70%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית77%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם63%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה70%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה80%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת77%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה26%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה38%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו57%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים54%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים50%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'63%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים75%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו46%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה83%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה78%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי39%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר56%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו78%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו50%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי50%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו82%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה88%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם94%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם44%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות44%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות44%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית83%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם79%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה64%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה87%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת80%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה12%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה11%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו39%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים38%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים45%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'25%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים50%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו50%70%