סמל המוסד של מקיף ז' רביבים בראשון לציון הוא 441147.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%61%
• טוב לי בבית הספר69%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר67%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי56%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי30%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל38%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד18%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים20%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים42%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש20%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי26%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי4%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות5%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים5%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי9%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך68%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה58%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות88%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים57%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר43%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה38%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים54%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא46%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים60%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר52%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב61%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד30%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו33%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב62%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות74%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים53%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר40%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים58%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר58%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות54%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים60%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים72%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים43%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')50%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'53%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')36%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')68%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה61%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה81%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)77%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'69%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)62%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער51%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')39%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')52%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר72%64%
• טוב לי בבית הספר84%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר85%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי66%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי31%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים45%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל43%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד32%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים38%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים64%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש41%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי11%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים3%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך2%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי3%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי8%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם1%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים52%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר60%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר63%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה51%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים52%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא45%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים69%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר65%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד40%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו40%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר38%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב43%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים30%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר38%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים56%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר53%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות60%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים50%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)62%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער35%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')44%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה74%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה93%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה64%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי21%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר82%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו82%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו64%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי86%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו96%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה71%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם88%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם61%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות75%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות71%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית86%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו89%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם82%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה79%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה79%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת79%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה21%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה41%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו41%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים52%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים44%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים75%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו57%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה73%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי24%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו96%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו86%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי77%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו99%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה93%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם98%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם56%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות60%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות66%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית79%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם77%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת84%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה28%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה19%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו31%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים84%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים74%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'68%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים84%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו61%70%