סמל המוסד של עתיד דאר אל חכמא בלוד הוא 448159.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר91%63%
• טוב לי בבית הספר90%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר88%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי94%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי81%35%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים75%46%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל84%46%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד67%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים77%32%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים89%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש67%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד4%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי2%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות2%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים4%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי5%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי3%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם3%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך88%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה85%59%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות87%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים92%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר95%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר80%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה85%50%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים90%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא90%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים91%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר92%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב93%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד87%42%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו92%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר92%50%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב95%67%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות94%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים91%58%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר89%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים91%60%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר95%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות95%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים87%62%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים87%63%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים75%48%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')89%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')92%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'89%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')87%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')90%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה92%68%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה93%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)90%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'86%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)94%69%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער88%47%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')83%42%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה88%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')91%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר53%64%
• טוב לי בבית הספר54%74%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי77%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי44%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים49%44%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל53%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד23%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים43%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים60%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש31%36%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי14%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד10%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%7%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%9%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%4%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך61%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה53%50%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות69%55%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים69%51%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר73%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר59%59%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה65%53%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%56%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%53%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים65%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר59%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב63%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד56%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו60%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר60%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב69%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות79%72%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים59%44%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר62%43%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים67%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר64%57%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות67%60%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%59%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%59%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים48%45%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')62%60%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')68%75%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'66%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')58%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')65%70%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%77%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%84%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)71%81%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'66%76%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)72%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער65%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%49%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה58%68%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')61%63%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה85%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%66%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי37%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר78%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו81%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו74%69%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי78%70%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה82%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה45%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי36%34%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר73%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו55%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו45%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי64%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו73%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה64%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם59%78%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם50%59%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות55%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות64%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית77%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו73%79%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם60%67%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה60%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה75%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת65%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה59%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה55%38%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו48%44%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים61%66%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים58%60%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'65%63%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים60%76%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו71%71%