סמל המוסד של חב"ד באופקים הוא 615021.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר74%69%
• טוב לי בבית הספר68%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר68%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי74%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי47%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים68%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל68%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד42%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים37%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים42%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש53%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי47%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד32%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות11%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי11%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי16%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם5%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך84%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה74%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות84%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים79%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר84%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר68%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה84%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים68%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא79%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים89%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר79%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב89%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד58%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו58%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר61%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב84%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות95%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים95%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים68%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר89%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות84%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים68%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים53%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')58%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')89%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'68%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')68%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')84%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה68%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה84%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)89%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'53%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)63%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער74%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')26%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה58%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')63%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר93%63%
• טוב לי בבית הספר93%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר100%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי21%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים79%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל79%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד71%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים79%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים93%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש64%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד0%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים0%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך0%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי0%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי0%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם0%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך100%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה71%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות86%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים86%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר79%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר64%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים71%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא79%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים93%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר86%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב86%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד79%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו71%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב86%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות86%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים64%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר86%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים57%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר79%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות93%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים43%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים57%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים36%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')36%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')93%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'71%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')36%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')100%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה79%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה100%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'86%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)29%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער29%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')7%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה36%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')29%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה60%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי30%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר70%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו90%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו60%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי70%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו89%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה80%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם90%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם100%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה80%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה60%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו80%69%