סמל המוסד של אלאימאן בביר הדאג' הוא 618819.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר76%73%
• טוב לי בבית הספר66%81%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר76%83%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי77%78%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי61%58%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים53%70%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל77%72%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד53%39%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים61%46%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים91%66%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש63%43%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי27%25%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד14%16%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים16%7%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך3%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי31%12%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי19%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם19%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך67%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה79%79%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות86%87%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים91%73%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר89%84%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר79%75%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה81%73%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים85%70%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא84%81%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים86%84%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר89%81%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב85%85%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד82%68%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו94%69%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר83%71%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב83%84%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות87%86%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים85%80%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר83%69%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים82%79%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר92%83%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות79%83%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%75%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים90%76%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים83%66%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')86%69%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')81%84%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'82%72%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')86%66%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')86%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%78%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה86%90%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)84%88%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'77%81%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)86%81%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער57%53%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')66%54%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה80%60%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')71%75%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר54%61%
• טוב לי בבית הספר62%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר64%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי77%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי54%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל45%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד53%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים51%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים72%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש35%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי16%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד12%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי16%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות7%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים14%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך9%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי21%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם16%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך56%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה58%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים64%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר59%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה57%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא61%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים73%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר75%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב66%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד64%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו71%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר63%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב73%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות72%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים61%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר64%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים60%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר67%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות64%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים58%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים64%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים41%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')66%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')65%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'62%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')65%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה58%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה54%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)57%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'54%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)61%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער40%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')42%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה52%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')47%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%92%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה65%63%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי16%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר90%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו75%93%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%80%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי75%80%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו55%94%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה50%86%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם70%89%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם45%74%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות84%74%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית75%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו80%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם95%72%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה79%79%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%87%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת79%86%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה70%54%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה75%63%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו75%64%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים78%73%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים69%69%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'74%72%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים80%84%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו80%80%