סמל המוסד של אמקיף אלסאלם בחורה הוא 648337.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר56%61%
• טוב לי בבית הספר55%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר51%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי70%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי49%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל52%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד31%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים34%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים55%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי31%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד20%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי27%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות22%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים23%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך21%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי26%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי26%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם24%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך66%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה75%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות61%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים74%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר57%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה61%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים67%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא64%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר73%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב67%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד65%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו70%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר64%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב71%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות69%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים66%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים63%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר75%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות69%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים60%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים63%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים54%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')64%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')64%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'64%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')64%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')67%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה70%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה66%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)61%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'56%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)72%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער59%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')55%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')56%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%64%
• טוב לי בבית הספר60%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי80%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי44%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים55%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל50%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד31%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים38%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים62%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש29%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד5%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים8%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך9%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי12%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי15%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים65%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר64%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים62%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא66%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים63%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר69%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב66%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד62%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו69%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר57%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב77%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים71%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים67%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר67%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים66%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים71%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים59%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)70%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער65%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')62%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה70%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')60%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה89%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה47%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי42%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר84%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו68%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו68%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי89%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו68%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה58%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם67%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם53%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות78%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות84%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית89%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו95%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם89%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה94%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה83%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת89%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה47%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה53%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו68%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים73%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים64%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'64%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים78%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו76%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה70%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי60%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר80%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו70%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו70%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי60%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו60%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה50%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם50%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם70%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות80%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות67%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית78%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו78%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם89%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה89%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה89%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת78%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה80%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה70%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו50%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים80%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים80%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'67%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים90%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו70%70%