סמל המוסד של אורט אבו רביעה כסייפה בכסיפה הוא 800037.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר85%63%
• טוב לי בבית הספר83%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר77%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי86%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי70%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים56%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל73%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד58%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים65%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים83%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש60%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי7%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד3%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות3%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים7%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך4%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי10%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי6%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם7%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך69%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה76%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות82%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים84%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר89%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר75%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה81%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים82%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא85%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים84%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר87%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב87%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד80%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו84%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר87%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב88%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות85%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים86%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר86%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים86%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר89%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות87%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים79%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים80%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים67%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')86%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')82%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'84%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')87%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')81%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה87%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה88%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)82%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'76%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)88%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער70%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')69%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה71%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')74%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר60%63%
• טוב לי בבית הספר58%72%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר61%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי81%67%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי43%31%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים44%41%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל44%42%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד47%29%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים51%38%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים75%60%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש42%33%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי15%13%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%7%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי10%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים10%5%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך10%4%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%8%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי14%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם9%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך57%60%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה56%48%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות65%54%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים61%50%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר70%60%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר56%57%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה59%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים55%54%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא63%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים64%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר63%55%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב69%59%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד56%39%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו61%39%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר69%46%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב74%54%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות81%73%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים74%46%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר69%44%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים71%54%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר69%55%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות71%58%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים63%58%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים66%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים58%44%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')72%58%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')66%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'71%54%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')72%41%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')74%68%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה76%74%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה71%82%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)63%79%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'67%75%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)77%65%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער69%48%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')58%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה65%65%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')62%59%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה53%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי33%25%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר87%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו67%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו80%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי73%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו80%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה67%83%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם64%82%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם67%65%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה67%52%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה87%53%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו67%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה82%89%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה71%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי29%32%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר74%80%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו68%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו76%75%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי76%72%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו68%85%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה56%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם56%76%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם79%60%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות63%70%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות78%67%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית81%79%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו72%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם69%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה75%75%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה84%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת84%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה59%35%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה76%40%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו82%46%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים74%72%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים71%67%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'76%67%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים88%80%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו71%75%