סמל המוסד של יוחנן הקדוש בחיפה הוא 317073.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר61%69%
• טוב לי בבית הספר81%78%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר85%80%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי87%75%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי62%54%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים66%67%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל67%69%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד14%35%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים28%43%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים54%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש23%40%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי20%26%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד8%18%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%6%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות4%7%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%8%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך6%2%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי16%13%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי17%11%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם14%6%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך89%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה84%78%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות87%85%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים66%70%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר92%83%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר70%73%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה69%72%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים77%67%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא90%79%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים85%82%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר84%79%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב83%82%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד59%65%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו71%66%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר76%69%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב87%83%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות92%84%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים79%78%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר68%66%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים80%77%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר81%82%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות86%81%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים76%74%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים81%74%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים70%64%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')76%67%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')85%83%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'69%71%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')77%63%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')89%84%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%75%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה85%89%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)73%86%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'72%77%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)76%80%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער31%51%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')45%53%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה58%58%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%72%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר73%63%
• טוב לי בבית הספר82%73%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר89%73%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי90%65%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי54%34%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים70%47%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל70%47%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד21%27%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים39%34%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים67%53%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש33%30%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי18%23%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%13%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי0%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות0%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים6%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך1%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי8%11%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי13%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם6%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך77%62%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה72%60%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות94%62%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%54%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר84%64%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר61%55%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה64%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים75%55%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא65%57%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים77%62%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר75%60%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב85%64%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד60%43%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו62%44%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר65%51%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב80%68%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות87%75%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים64%60%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר63%48%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים79%59%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר86%67%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות81%65%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים77%64%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים73%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים59%49%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')63%56%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')72%74%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'67%57%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')56%44%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')94%69%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה82%67%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה89%81%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)86%78%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'84%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)71%68%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער24%46%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')45%45%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה42%52%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')61%54%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה100%94%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה57%65%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי14%22%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר93%85%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו100%92%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו93%78%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי93%79%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו93%91%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה100%85%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם93%87%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם100%75%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה57%63%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה50%67%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו100%69%