סמל המוסד של תיכון סלמאן אלהוזייל ברהט הוא 648030.

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר62%61%
• טוב לי בבית הספר62%71%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר74%72%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%63%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי41%32%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים43%45%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל52%45%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד31%25%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים45%31%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים61%52%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש27%28%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי13%22%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד7%12%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי7%5%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות6%5%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים9%6%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך7%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי15%10%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי10%12%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם10%5%
• כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך64%61%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה64%56%
• בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות72%61%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים70%52%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר73%63%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר60%54%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה63%49%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים64%53%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא74%55%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים74%61%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר74%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב73%62%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד63%40%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו74%41%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר67%47%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב74%64%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות80%74%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים73%56%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר66%45%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים71%58%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר74%64%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות76%62%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים68%60%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים75%61%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים58%47%
• בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')68%55%
• אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')74%73%
• אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'68%55%
• פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')64%42%
• בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')63%67%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה64%66%
• המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה69%80%
• צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)64%77%
• כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'60%70%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)75%66%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער62%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')53%39%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה57%49%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')58%51%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אני אוהב להיות בבית הספר50%64%
• טוב לי בבית הספר58%75%
• גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר55%74%
• יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי76%69%
• כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי34%33%
• לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים31%43%
• לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל39%41%
• לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד35%32%
• בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים50%42%
• התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים67%63%
• המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש34%39%
• בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי16%12%
• בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד9%6%
• בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי11%4%
• בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות10%4%
• בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים12%4%
• בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך11%3%
• בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי13%6%
• בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי18%10%
• בחודש האחרון הטילו עלי חרם12%3%
• רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים61%49%
• כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר69%59%
• כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר45%58%
• כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה48%51%
• רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים54%51%
• רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא54%50%
• רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים56%59%
• רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר68%58%
• רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב62%61%
• רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד52%38%
• רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו66%40%
• אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר54%43%
• הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב66%49%
• אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות78%71%
• הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים61%40%
• אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר55%40%
• המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים62%50%
• המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר60%52%
• המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות61%57%
• במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים64%56%
• רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים70%58%
• תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים51%46%
• בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)65%58%
• בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער64%45%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')56%46%
• בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה61%63%
• בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')54%58%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה91%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה68%62%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי27%23%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר95%79%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו77%87%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו73%73%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי91%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו86%89%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה64%84%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם86%83%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם86%64%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות86%71%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות100%71%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית91%81%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו86%80%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם86%69%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה91%76%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה86%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת86%85%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה68%43%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה68%48%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו76%48%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים90%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים90%64%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'77%66%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים91%78%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו91%74%

שיעור המסכימים, ואחריו כל בתי הספר באותה שנה. גם בהיגד שנוסח הפוך, יותר זה טוב יותר.

• אתה שבע רצון מעבודתך כמורה82%91%
• אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה48%67%
• אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי38%29%
• אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר62%77%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו62%86%
• בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו41%71%
• בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי44%70%
• בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו74%86%
• להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה44%81%
• הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם50%77%
• המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם53%58%
• מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות61%68%
• פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות72%65%
• המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית76%78%
• מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו73%77%
• מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם68%66%
• מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה77%72%
• משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה74%86%
• דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת81%84%
• מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה62%36%
• מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה59%37%
• המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו64%40%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים57%69%
• בבית הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת בעלי תפקידים חדשים66%61%
• בבית הספר מתקיים תהליך סדור ושיטתי של ליווי לבעלי תפקידים, למשל: לרכז שכבה, לרכז מקצוע וכו'50%62%
• הנהלת בית הספר מייחסת חשיבות רבה לקליטה מיטבית של מורים חדשים69%77%
• בבית הספר לכל מורה מתמחה או מורה חדש מוצמד חונך מלווה שהוכשר לתפקידו64%70%